Història
Els antecedents històrics de l'educació a distància es remunten a les civilitzacions sumèria,
egípcia, hebrea o romana. Sèneca, autor de 124 cartes que constitueixen en el seu conjunt una veritable
unitat didàctica de filosofia estoica.
L'Educació a Distància organitzada es remunta a 1728 quan Caleb Philipps anuncia el seu curs a distància,
amb possibilitat de tutories per correu.
Aquesta modalitat d'ensenyament apareix a Alemanya en 1856 amb un curs d'ensenyament del llenguatge per correu..
En 1891, es va crear a la Universitat de Chicago, un departament amb la finalitat d'ocupar-se de l'organització,
execució i desenvolupament dels estudis per correu.
El sistema d'educació per correu va ser complementat pel tipus de sistema d'Educació
d'una adreça, la qual cosa es concreta per als anys 1970 amb l'ús de mitjans electrònics tals audiocintas,
cintes de vídeo, ràdio i televisió.
En la dècada de 1970 el concepte d'interactivitat estava ja introduïda dins del concepte d'educació a
distància amb el sorgiment de videos d'una adreça acompanyat d'àudio de dues adreces.
La comercialització a gran escala d'ordinadors multimèdia va possibilitar l'ús de l'Ensenyament Assistit per
Ordinador (EAO) sistema heretant directament els mètodes de treball de l'Ensenyament Programat proposats i
desenvolupats pel psicòleg nord-americà B. F. Skinner a la fi dels anys 50.
En 1968, Mcluhan escriuria el llibre Guerra i pau en el Llogaret Global. Herbert Marshall va encunyar el terme “llogaret global” per descriure la interconnexió humana a escala global generada pels mitjans electrònics de comunicació. És famosa la seva sentència "el mitjà és el missatge".
La millora en les comunicacions que anunciava Mcluhan han permès l'evolució de la formació a distància
que ara pot ser interactiva, multidireccional i evolutiva.
L'Educació a Distància organitzada es remunta a 1728 quan Caleb Philipps anuncia el seu curs a distància, amb possibilitat de tutories per correu.
Aquesta modalitat d'ensenyament apareix a Alemanya en 1856 amb un curs d'ensenyament del llenguatge per correu..
En 1891, es va crear a la Universitat de Chicago, un departament amb la finalitat d'ocupar-se de l'organització, execució i desenvolupament dels estudis per correu.
El sistema d'educació per correu va ser complementat pel tipus de sistema d'Educació d'una adreça, la qual cosa es concreta per als anys 1970 amb l'ús de mitjans electrònics tals audiocintas, cintes de vídeo, ràdio i televisió.
En la dècada de 1970 el concepte d'interactivitat estava ja introduïda dins del concepte d'educació a distància amb el sorgiment de videos d'una adreça acompanyat d'àudio de dues adreces.
La comercialització a gran escala d'ordinadors multimèdia va possibilitar l'ús de l'Ensenyament Assistit per Ordinador (EAO) sistema heretant directament els mètodes de treball de l'Ensenyament Programat proposats i desenvolupats pel psicòleg nord-americà B. F. Skinner a la fi dels anys 50.
En 1968, Mcluhan escriuria el llibre Guerra i pau en el Llogaret Global. Herbert Marshall va encunyar el terme “llogaret global” per descriure la interconnexió humana a escala global generada pels mitjans electrònics de comunicació. És famosa la seva sentència "el mitjà és el missatge". La millora en les comunicacions que anunciava Mcluhan han permès l'evolució de la formació a distància que ara pot ser interactiva, multidireccional i evolutiva.
